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영구적 이별이라는 것을 깨닫기도 함
· 도덕성 발달: 규칙이 부모로부터 내려오는 것으로 이해
· 불행은 나쁜 짓에 대한 벌로 생각
· 경험이 증가함에 따라 도덕적 판단도 더욱 내적이고 주관적이 됨
4. 유아기와 사회복지실천
· 영아기의 사
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제나 활동들에 더 흥미를 보이므로 영아의 발달에 적합하며 영아에게 친숙하게 여겨지고 구체적인 주제들을 선정하도록 주의해야 한다.
유아기의 교수학습은 영아를 위한 활동과 마찬가지로 아이들의 사회적, 정서적, 신체적, 인지적 목표를
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에 의해 일어나며, 양적 변화와 질적 변화 모두를 포함한 개념이다. 영유아기는 발달적 측면에서 결정적인 시기이다. 영유아발달에서 개별 아동의 발달 수준을 진단하고 바람직한 발달을 위한 적절한 환경을 마련하는 것은 매우 중요하다. 이
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수 있는 위험도 배제할 수 없다.
참고문헌
지식백과 “애착이론”
장경미, “보육교사의 개인적 자질과 영유아 애착과의 관계”, 평택대학교 상담대학원, 2008, 28쪽. 1) 애착이론의 시작과 발달
2) 애착관계의 양상
3) 애착이론의 시의성
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1. 발달 이해와 영유아기
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1) 발달의 의미
【성장】
• 신장이나 체중이 증가했거나 몸이나 발이 커지는 등 신체적인 면이 변하여 양적으로 자라는 것
【성숙】
• 신경계의 구
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영속성
⑤ 감각운동적 지능
5. 영아의 언어발달
① 울음(Crying)
② 꾸르륵하기(Cooing)
③ 옹알이(Babbling)
④ 자기 소리의 모방 또는 불완전한 모방
⑤ 타인소리의 모방
⑥ 표현적인 무의미 소리
⑦ 영아의 언어에서 한 단어
Ⅱ. 유아기의
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영역이 동일하더라도 각 이론에 따라 큰 차이를 나타내기도 하므로 도덕성에 대해 분명히 합의된 개념이 없다.
도덕성 발달이론을 통해 영유아의 합리적인 도덕성 발달을 돕고, 도덕적 자율인으로 성장할 수 있도록 영유아기 도덕성발달 수
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발달과 보육에서 신생아기와 영유아기 발달의 특성을 요약하시오
A. 신생아기 발달의 특성
I. 신체적 특징
II. 반사운동
III. 감각발달
1. 시각
2. 청각
3. 후각
4. 미각
5. 촉각
B. 영아기 발달의 특성
I. 신체발달
1. 신체성장
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발달을 효과적으로 이룬 영유아는 다른 영역 발달에 긍정적 영향을 받을 수 밖에 없다는 점에서, 보육현장에서는 무엇보다 언어영역 발달에 주안점을 둔 보육과정을 입안할 필요가 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
영유아발달 문혁준, 김경은
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영유아 정상아동의 언어발달과 사회·정서발달 및 환경요인과의 상관관계」 * 한성희(2004)「비고츠키의 언어발달이론과 초등 국어교육에의 시사점」 영유아기의 언어발달이론을 기초로 언어발달의 중요성과 언어발달을 위한 환경조성에
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